理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的基本原则。随着高校思想政治理论课教育教学的改革和建设，实践教学环节在思想政治理论课教育教学中的地位和作用更加突显。本学期，思政教研室在人文社科系和教务处的领导和支持下，组织06级本科生，从第十三周至十六周，在《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学中，创造性地开展了一系列实践教学活动，取得了较好的效果。
其次，在征文比赛的基础上，进一步在各班开展了相同主题的演讲比赛活动。为保证全员参与，将各班学生分为五人小组，并由各小组推选出自己的参赛选手及评委。在此项活动中，同学们充分发挥团队合作精神，群策群力，积极准备、热情参与，演讲内容丰富，立意深刻，感情真挚，表现出了较高的理论水平和极大的爱国热情。
再次，组织学生参观了《西藏今昔——大型主题展》。思政教研室在统一组织各班演讲比赛前三名的同学及部分征文比赛获奖同学参观的同时，要求其他同学自行参观，并写出参观心得。通过学生的参观心得可以看出，《西藏今昔——大型主题展》让他们比较直观、比较全面地了解了旧西藏农奴制的野蛮和黑暗，看到了解放以来在中国共产党的领导下西藏实现的今非昔比、翻天覆地的巨大发展进步。从而使同学们对西方反华势力歪曲西藏历史和现实，支持藏独，破坏奥运，破坏中国主权和领土完整、破坏中国安定团结政治局面的险恶用心有更加深刻清醒的认识。
上述实践教学活动的开展，充分发挥了学生的主体性作用，进一步激发了学生学习思想政治理论课的积极性和主动性，使思想政治理论课的教学效果有了明显改善。
(思政教研室供稿)
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